Una nova oportunitat perquè els jóvens inactius reprenguen els estudis
29 abril 2026
El municipi de Cullera posa en marxa una nova edició del programa Jove Oportunitat (JOOP). Esta iniciativa s'adreça a persones d'entre 16 i 21 anys que han abandonat els estudis de manera prematura i que, en l'actualitat, no es troben treballant ni cursant cap tipus de formació. L'objectiu central de la intervenció és dotar este sector de la població d'una orientació integral que facilite el seu retorn al sistema educatiu i augmente les seues possibilitats d'inserció laboral.
El projecte està promogut per l'Institut Valencià de la Joventut (IVAJ) i compta amb el cofinançament del Fons Social Europeu Plus (FSE+). Per a poder accedir i formar part dels grups de treball, els participants han d'estar prèviament inscrits en el Sistema Nacional de Garantia Juvenil, un registre institucional que centralitza les accions i ajudes per a menors de trenta anys en situació de desocupació.
La metodologia del JOOP s'allunya de l'esquema d'una aula tradicional. El programa s'estructura en sessions diàries de dilluns a divendres en horari de matí. La figura central és un orientador que treballa amb els joves aspectes com l'autoestima, la motivació i el creixement personal. A través de dinàmiques de grup i atenció individualitzada, els assistents identifiquen els seus interessos i aprenen a definir metes. El treball psicològic i actitudinal es planteja com el pas previ necessari abans d'abordar la reincorporació acadèmica, ja que el perfil de l'usuari sol presentar un alt nivell de desmotivació cap al sistema escolar.
Pel que fa a l'àmbit acadèmic, el programa se centra a mostrar l'oferta de la Formació Professional (FP). Els joves reben informació sobre les diferents famílies professionals, especialment les de Grau Mitjà. S'analitzen els requisits d'accés, els plans d'estudi i les competències que s'adquireixen en cada cicle. L'equip orientador avalua l'opció que millor encaixa amb el perfil de cada participant per a construir un itinerari formatiu viable.
Un dels pilars fonamentals del programa són les eixides a l'exterior i el contacte directe amb el mercat laboral. Es programen visites periòdiques a empreses locals i comarcals de diversos sectors. Estes activitats permeten als participants observar entorns de treball reals, entendre el funcionament d'una empresa per dins i conéixer els perfils que demanden els ocupadors en l'actualitat. Amb esta informació, els joves poden comprovar de primera mà si les faenes s'ajusten a les seues expectatives i entendre la utilitat pràctica d'obtindre una titulació.
A més del vessant acadèmic i laboral, el desenvolupament del programa inclou activitats complementàries. Es duen a terme jornades esportives i visites culturals. Estes pràctiques fomenten la cohesió del grup, el treball en equip i l'establiment d'hàbits i rutines, elements que ajuden a estructurar el dia a dia de persones que portaven temps inactives.
Les dades d'edicions anteriors a nivell autonòmic mostren que vora un 75% dels assistents aconsegueix una activació positiva en finalitzar els mesos d'intervenció. Això es tradueix en el fet que la majoria reprén els estudis per a obtindre el títol de l'Educació Secundària Obligatòria, es matricula directament en un cicle d'FP o, de manera alternativa, inicia una cerca activa d'ocupació amb un projecte de vida definit.
El projecte està promogut per l'Institut Valencià de la Joventut (IVAJ) i compta amb el cofinançament del Fons Social Europeu Plus (FSE+). Per a poder accedir i formar part dels grups de treball, els participants han d'estar prèviament inscrits en el Sistema Nacional de Garantia Juvenil, un registre institucional que centralitza les accions i ajudes per a menors de trenta anys en situació de desocupació.
La metodologia del JOOP s'allunya de l'esquema d'una aula tradicional. El programa s'estructura en sessions diàries de dilluns a divendres en horari de matí. La figura central és un orientador que treballa amb els joves aspectes com l'autoestima, la motivació i el creixement personal. A través de dinàmiques de grup i atenció individualitzada, els assistents identifiquen els seus interessos i aprenen a definir metes. El treball psicològic i actitudinal es planteja com el pas previ necessari abans d'abordar la reincorporació acadèmica, ja que el perfil de l'usuari sol presentar un alt nivell de desmotivació cap al sistema escolar.
Pel que fa a l'àmbit acadèmic, el programa se centra a mostrar l'oferta de la Formació Professional (FP). Els joves reben informació sobre les diferents famílies professionals, especialment les de Grau Mitjà. S'analitzen els requisits d'accés, els plans d'estudi i les competències que s'adquireixen en cada cicle. L'equip orientador avalua l'opció que millor encaixa amb el perfil de cada participant per a construir un itinerari formatiu viable.
Un dels pilars fonamentals del programa són les eixides a l'exterior i el contacte directe amb el mercat laboral. Es programen visites periòdiques a empreses locals i comarcals de diversos sectors. Estes activitats permeten als participants observar entorns de treball reals, entendre el funcionament d'una empresa per dins i conéixer els perfils que demanden els ocupadors en l'actualitat. Amb esta informació, els joves poden comprovar de primera mà si les faenes s'ajusten a les seues expectatives i entendre la utilitat pràctica d'obtindre una titulació.
A més del vessant acadèmic i laboral, el desenvolupament del programa inclou activitats complementàries. Es duen a terme jornades esportives i visites culturals. Estes pràctiques fomenten la cohesió del grup, el treball en equip i l'establiment d'hàbits i rutines, elements que ajuden a estructurar el dia a dia de persones que portaven temps inactives.
Les dades d'edicions anteriors a nivell autonòmic mostren que vora un 75% dels assistents aconsegueix una activació positiva en finalitzar els mesos d'intervenció. Això es tradueix en el fet que la majoria reprén els estudis per a obtindre el títol de l'Educació Secundària Obligatòria, es matricula directament en un cicle d'FP o, de manera alternativa, inicia una cerca activa d'ocupació amb un projecte de vida definit.