9 junio
2026
Escolares y usuarios de AFACU cierran el curso afianzando la convivencia con un proyecto intergeneracional
Usuarios de la Asociación de Alzheimer y alumnado de diversos centros educativos finalizan un proyecto
anual de convivencia, destacando hitos como la elaboración de un mural de lana en el colegio Inmaculada
Concepción.
El curso escolar llega a
su fin y con él concluyen diversas iniciativas que van mucho más allá del currículum académico
tradicional. Durante los últimos meses, personas usuarias de la Asociación de Familiares de Enfermos de
Alzheimer (AFACU) y el alumnado de diversos centros educativos del municipio, han participado de manera
conjunta en un proyecto intergeneracional que ha combinado el aprendizaje, la terapia y la convivencia
social.
Dentro de este enriquecedor marco de colaboración conjunta, una de las iniciativas más destacadas ha sido la elaboración cooperativa de un tapiz artesanal hecho completamente con lana, llevada a cabo junto con los estudiantes del Colegio Inmaculada Concepción. Trabajando codo con codo, los mayores y los pequeños de este centro han ido tejiendo una obra que representa un paisaje identitario y emblemático de la geografía local. Más allá de esta manualidad concreta, los encuentros y las sesiones de trabajo compartidas se han desarrollado de manera periódica y constante en los diferentes colegios participantes a lo largo de todo el curso académico, permitiendo que el contacto favoreciera un conocimiento mutuo profundo entre personas con edades y realidades aparentemente distantes.
Desde el punto de vista terapéutico, este proyecto ha tenido un impacto directo y muy positivo sobre el bienestar de los usuarios de AFACU. Actividades como la manipulación de los hilos de lana y la precisión requerida para ir completando el mural, funcionan como un ejercicio excelente para el mantenimiento de la psicomotricidad fina y una valiosa herramienta de estimulación cognitiva. Además, el contacto semanal con los niños y niñas en los diversos centros, ayuda a romper el aislamiento social que a menudo puede acompañar a las enfermedades neurodegenerativas, mejorando notablemente el estado de ánimo y fomentando la interacción comunicativa mediante conversaciones informales.
Para el alumnado participante, de aproximadamente diez y once años, la experiencia ha supuesto una oportunidad práctica para salir de la rutina del aula e interactuar con una realidad social compleja. La iniciativa se enmarca plenamente dentro de los programas de educación en valores de los centros educativos implicados, ya que ha permitido a los estudiantes desarrollar la empatía, ejercitar el respeto hacia las personas mayores y comprender las demencias desde una perspectiva humana, sensible y natural. El intercambio de experiencias personales ha servido también para derribar diversos estereotipos vinculados al envejecimiento y para poner en valor la sabiduría, la tranquilidad y la paciencia de la tercera edad.
El resultado final de estos meses va más allá de cualquier pieza artística o actividad concreta. Todo el trabajo realizado quedará como un testimonio tangible de una convivencia donde el verdadero éxito ha residido en el tiempo compartido, las miradas de complicidad y el afecto generado. Esta clase de iniciativas transversales consolidan el tejido asociativo y educativo de la ciudad, demostrando la importancia vital de crear y mantener espacios de encuentro donde diferentes colectivos puedan aportar sus conocimientos para enriquecer al conjunto de la sociedad cullerense.
Cullera24 · 9 junio 2026 · 18:06
Dentro de este enriquecedor marco de colaboración conjunta, una de las iniciativas más destacadas ha sido la elaboración cooperativa de un tapiz artesanal hecho completamente con lana, llevada a cabo junto con los estudiantes del Colegio Inmaculada Concepción. Trabajando codo con codo, los mayores y los pequeños de este centro han ido tejiendo una obra que representa un paisaje identitario y emblemático de la geografía local. Más allá de esta manualidad concreta, los encuentros y las sesiones de trabajo compartidas se han desarrollado de manera periódica y constante en los diferentes colegios participantes a lo largo de todo el curso académico, permitiendo que el contacto favoreciera un conocimiento mutuo profundo entre personas con edades y realidades aparentemente distantes.
Desde el punto de vista terapéutico, este proyecto ha tenido un impacto directo y muy positivo sobre el bienestar de los usuarios de AFACU. Actividades como la manipulación de los hilos de lana y la precisión requerida para ir completando el mural, funcionan como un ejercicio excelente para el mantenimiento de la psicomotricidad fina y una valiosa herramienta de estimulación cognitiva. Además, el contacto semanal con los niños y niñas en los diversos centros, ayuda a romper el aislamiento social que a menudo puede acompañar a las enfermedades neurodegenerativas, mejorando notablemente el estado de ánimo y fomentando la interacción comunicativa mediante conversaciones informales.
Para el alumnado participante, de aproximadamente diez y once años, la experiencia ha supuesto una oportunidad práctica para salir de la rutina del aula e interactuar con una realidad social compleja. La iniciativa se enmarca plenamente dentro de los programas de educación en valores de los centros educativos implicados, ya que ha permitido a los estudiantes desarrollar la empatía, ejercitar el respeto hacia las personas mayores y comprender las demencias desde una perspectiva humana, sensible y natural. El intercambio de experiencias personales ha servido también para derribar diversos estereotipos vinculados al envejecimiento y para poner en valor la sabiduría, la tranquilidad y la paciencia de la tercera edad.
El resultado final de estos meses va más allá de cualquier pieza artística o actividad concreta. Todo el trabajo realizado quedará como un testimonio tangible de una convivencia donde el verdadero éxito ha residido en el tiempo compartido, las miradas de complicidad y el afecto generado. Esta clase de iniciativas transversales consolidan el tejido asociativo y educativo de la ciudad, demostrando la importancia vital de crear y mantener espacios de encuentro donde diferentes colectivos puedan aportar sus conocimientos para enriquecer al conjunto de la sociedad cullerense.
Cullera24 · 9 junio 2026 · 18:06